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जनवरी–दिसंबर 2015 · गौरीगंज, अमेठी · नेतृत्व विद्यालय

प्रशिक्षण और रोज़गार के बीच एक पुल, जो किसी गारंटी के बराबर नहीं है

ग्रामीण अमेठी के पढ़े-लिखे युवा काम चाहते थे। तात्कालिक रूप से जो उपलब्ध था वह अनियमित मज़दूरी थी।

730 में से 683
नामांकित युवा जिन्होंने पाठ्यक्रम पूरा किया

आकांक्षा और अवसर के बीच की दूरी भौगोलिक भी थी और जानकारी की भी।

युवाओं ने बताया कि वे काम चाहते थे, पर उनके पास स्थानीय नियोक्ताओं, कैरियर मार्गदर्शन या मान्यता-प्राप्त प्रशिक्षण तक बहुत कम पहुँच थी। कई अनियमित मज़दूरी में इसलिए चले गए क्योंकि वह वहाँ उपलब्ध थी, न कि इसलिए कि वह उनकी शिक्षा या रुचि से मेल खाती थी।

एक स्थानीय आकलन ने युवा जनसंख्या के आकार और रोज़गार की कमी को स्पष्ट रूप से सामने रखा। इसके बाद Gauriganj में ACC के CSR कार्यक्रम और Centum Learning की साझेदारी से एक प्रशिक्षण केंद्र स्थापित किया गया, जिसमें DEHAT ने स्थानीय क्रियान्वयन और समुदाय से जुड़ाव को सुगम बनाया। पाठ्यक्रम एक-एक महीने के बैचों में चलाए गए, और प्रमाणपत्रों का मक़सद था कि वे आवेदनों में काम आ सकें।

युवाओं ने अपने फ़ैसलों के ज़रिए इसे असल रूप दिया: नामांकन करना, एक गहन लघु पाठ्यक्रम पूरा करना, अपने परिवारों के साथ काम पर चर्चा करना, और यह तय करना कि कोई पेशकश वास्तव में व्यावहारिक है या नहीं।

नौकरी के लिए घर छोड़ना आमदनी भी लाता है और नई लागतें भी - अनजान शहर, और सुरक्षा व कार्य-परिस्थितियों से जुड़े सवाल। नियुक्ति का आँकड़ा अपने-आप में सशक्तीकरण का पैमाना नहीं है।

2015 का रिकॉर्ड बताता है कि 24 बैचों में 730 युवाओं ने नामांकन कराया, 683 ने प्रशिक्षण पूरा किया और कई क्षेत्रों की कंपनियों से 212 को नौकरी की पेशकश मिली।

अपने सबसे अच्छे रूप में इस केंद्र ने यह विस्तार किया कि एक युवा क्या देख और सोच सकता है। अनियमित मज़दूरी अब एकमात्र कल्पनीय रास्ता नहीं रही। एक पूरे किए गए पाठ्यक्रम का प्रमाण मौजूद था, और वहाँ ऐसे और लोग थे जो वही फ़ैसला कर रहे थे। परिवार अब कहीं बेहतर जानकारी के साथ काम पर चर्चा कर सकते थे, और सिर्फ़ संख्या के बल पर ग्रामीण युवाओं की अवसर की माँग को अलग-अलग व्यक्तिगत समस्याओं की तरह देखना कठिन हो गया।

नियुक्ति की संख्या सशक्तीकरण का कोई सीधा-सादा पैमाना नहीं है।

SDG 8 · बेहतर काम और आर्थिक विकास SDG 4 · गुणवत्तापूर्ण शिक्षा अनुसूची VII (ii) · व्यावसायिक कौशल

पुल और उसके बाद की निगरानी, दोनों के लिए धन दें

छोटे पाठ्यक्रम जोड़ का काम करते हैं। जो कमी रह जाती है वह है बाद की निगरानी - किसने नौकरी स्वीकार की, कौन टिका रहा, किसे जीविका-योग्य वेतन मिला।

पुल और उसके बाद की निगरानी, दोनों के लिए धन दें - नेतृत्व विद्यालय, 2015 इस काम में निवेश करें

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