हक्क, रोज़मर्रा दी ज़िंदगी च साकार।
हर सफर दी शुरुआत इक गै समुदाय कन्नै होंदी ऐ ते इसदे बारे च इक बक्खरा सवाल पुच्छदा ऐ।
चार प्रोग्राम सफर चार संगठन नेईं न। एह् इक गै लोकें, इक गै संस्थाएं ते बदलाव दी इक गै लम्मी प्रक्रिया गी पढ़ने दे चार तरीके न। इक चुनो तां जे ओह्दे च लेई जाने आह् ले सवाल गी दिक्खने आस्तै।
पूरे जीवन च नेताएं दा विकास किस चाल्ली कीता जंदा ऐ ?
नेतृत्व विकास, भागीदारी, संस्था निर्माण ते समुदाय दी स्वामित्व।
एह् पुच्छदा ऐ जे समुदाय कुन बनदे न।
कोई बी प्रोग्राम अपने आपै च नेईं बची जंदा।
हर प्रोग्राम बाकी त्रै गी कुसै न कुसै चीजै गी सौंपदा ऐ ते उंदे कोला किश न किश उप्पर निर्भर करदा ऐ। उस आदान-प्रदान दे दौनें पास्सें गी दिक्खने आस्तै इक चुनो - केह् दिंदा ऐ, ते केह् ओह् बगैर नेईं करी सकदा।
पैसे प्रोजेक्ट दे तौर उप्पर पुज्जदे न। कम्म इक प्रोग्राम दे रूप च इकट्ठा होंदा ऐ।
हर बंद होने दी रिपोर्ट असें दायर कीती ऐ, सच्च ऐ। उंदे च कोई बी ओह हिस्सा नेईं पकड़दा जेह्ड़ा टिकदा रेआ। इसलेई अस हर हस्तक्षेप गी इक दी बजाय त्रै आयामें पर रिकार्ड करदे आं - समुदाय कुन बनदा ऐ, ओह् हून केह् दावा करी सकदा ऐ, ते केह् दिक्खने च बदलाव आया ऐ। त्रैनें गी पढ़ने लेई इक हस्तक्षेप चुनो।
जिसलै समुदाय कम्म करदे न, तंत्र जवाब दिंदे न।
समुदाय-आधारित · अधिकार-आधारित · सार्वजनिक प्रणालियें कन्नै अभिसरण। चारे प्रोग्रामें दे हेठ इक गै चार आंदोलन चलदे न, ते एह् इक लूप दे रूप च चलदे न - इक सिस्टम जेह्ड़ा जवाब दिंदा ऐ, ओह् बदलदा ऐ जेह्ड़ी इक समुदाय दी अगली उम्मीद ऐ।
व्यवहार बदलना
एह् व्यक्तिगत ते साथी समूहें कन्नै शुरू होंदा ऐ - बाल संसद, युवा समूह - इक जोखिम गी पन्छानने ते इस गल्लै गी पन्छानने कन्नै जे उ’नेंगी इसदे खिलाफ अधिकार ऐ। उसी पन्छान गै संगठित दबाव च बदली जंदी ऐ।
इक समुदाय जेह्ड़ा अपने अधिकारें गी जानदा ऐ ओह् उंदे आस्तै मंगना शुरू करी दिंदा ऐ → डिमांड जनरेशन
डिमांड जनरेशन
इक बारी जेकर लोक अपनी लोड़ दी नां दस्सी सकदे न तां ओह् उसी पंचायत ते सरबंधत मैहकमें च लेई जंदे न - अधिकारियें गी अस्पष्ट शिकायत दी बजाय कुसै ठोस चीजै पर कार्रवाई करने लेई दिंदे न।
इक साफ, साझा आस्क अधिकारियें गी स्थानांतरित करने दा जनादेश दिंदा ऐ → सिस्टम मजबूत करना
सिस्टम मजबूत करना
DEHAT इक गै सार्वजनिक प्रणालियें कन्नै कम्म करदा ऐ तां जे ओह्दे कोल पुज्जने च सहूलियत होऐ ते इक दुए कन्नै बेहतर तालमेल बनी सकै, तां जे ओह् कुसै मामले दे बधने थमां पैह् ले गै कम्म करी सकन, न सिर्फ इसदे बाद।
इक समन्वयात्मक प्रणाली अंततः उसी डिलीवर करी सकदी ऐ जेह् ड़ी इसगी डिजाइन कीती गेई ही → सेवा डिलीवरी
सेवा वितरण
जदूं तकर सिस्टम नेईं पकड़दा, तां तकर DEHAT फौरन गैप गी सीधे भरदा ऐ। इक बारी जेकर सार्वजनिक प्रणाली अपने आपै च हकदार बनी जंदी ऐ तां ओह् खाई बंद होई जंदी ऐ ते डीईएचएटी पिच्छें हटी सकदा ऐ।
प्राप्त हर हक साबित करदा ऐ जे प्रयास इसदे लायक हा → व्यवहार च बदलाव
त्रै ढांचे, ग्रां दा इक सेट।
इक गै कम्मै च त्रै बक्ख-बक्ख रजिस्टरें दा जवाब दित्ता जंदा ऐ - इक अधिकार कन्वेंशन, वैश्विक लक्ष्यें दा इक सेट, ते भारतीय कंपनी कानून। हर इक बक्खरे पाठक आस्तै महत्वै आह्ला ऐ। त्रैनें च इक गै चार कार्यक्रमें दा वर्णन ऐ।
जीवन, सेहत, पोषण ते जीवन दा पर्याप्त स्तर - फर्श उप्पर बाकी सब किश खड़ोते दा ऐ।
शिक्षा, सूचना, खेल ते दुनिया दा नजारा बनाने दी आजादी।
शोषण, दुर्व्यवहार, तस्करी, उपेक्षा ते हानिकारक कम्में थमां मुक्ति।
इक विचार व्यक्त करने दा अधिकार ते अपने जीवन गी आकार देने आह्ले फैसलें च सुनेआ जाने दा अधिकार।
चार प्रोग्राम। इक कारण उनेंगी सारें गी इक गै थाह् र थमां शुरू करना पेआ।
कार्यक्रमें च अस केह् करदे आं, इसदा वर्णन करदे न। भूगोल दी व्याख्या नेईं करदे। ये तीन जिले करदे हैं।
बाल अवसर अंतर सूचकांक
सूचकांक कुसै थाह् र जां उंदे लोकें पर फैसला नेईं ऐ। एह् इक मापदंड ऐ जे इक सार्वजनिक प्रणाली पैह्लें गै वादा कीती गेदी चीजें थमां किन्नी दूर बैठी दी ऐ, जेह्ड़ी इक नंबर दे रूप च लिखी गेदी ऐ तां जे जिलें दी तुलना ईमानदारी कन्नै कीती जाई सकै ते प्राथमिकताएं गी जोर देने दे बजाय उंदे कन्नै बहस कीती जाई सकै।
सिर्फ प्रकाशत जिला आंकड़े - राष्ट्रीय परिवार सेह् त सर्वेक्षण, शिक्षा प्लस आस्तै इकाईकृत जिला सूचना प्रणाली, ते उंदे पिच्छें दी तथ्य पत्र। हर मूल्य उस चादर गी लेई जंदा ऐ जिस थमां ओह् आया हा।
हर संकेतक गी सेट च बेहतरीन प्रदर्शन करने आह् ले जिले थमां दूरी दे रूप च स्कोर कीता जंदा ऐ, फिर औसतन 0 थमां 100 तगर इक आंकड़े च कीता जंदा ऐ।बेंचमार्क इक असली जिले ऐ, इस करी हर बिंदु इक दूरी ऐ जेह् ड़ी पैह् ले थमां गै कुतै बंद ऐ।
एह् फैसला करदा ऐ जे अस अगले कुत्थें जाचै, ते एह् उसी नंबर ऐ जिसदे खिलाफ कम्मै दी रिपोर्ट वापस कीती जंदी ऐ। जो जिले सुधरदा होवे, ओदे तों हेठ चलना चाहिदा।
23 जिले इस नंबर दा इक संस्करण लेई जंदे न। उंदे च हर इक नक्शे उप्पर ऐ, जिसदे पिच्छें हर संकेतक ते उंदा नांऽ स्रोत ऐ।
प्रोजेक्टें दा पोर्टफोलियो नेईं। इक ऐसा समुदाय जेह्ड़ा साढ़े बगैर गै अग्गें बधी सकदा ऐ।
हर हस्तक्षेप च जिन्ना पाया गेआ ऐ उसदे कोला बी मजबूत संस्थाएं गी पिच्छें छोड़ना चाहिदा। हर पीढ़ी गी अगली दी क्षमता दा विस्तार करना चाहिदा। व्यक्तिगत परियोजनाएं दी शुरूआत ते अंत; नेतृत्व, अधिकार साक्षरता ते उंदे पिच्छे छड्डी दी संस्थाएं दा केह् यौगिक ऐ।