अधिकाराः, दैनन्दिनजीवने साक्षात्कृताः।

अनुदानं विषयं संलग्नं कृत्वा आगच्छति। सेतुवर्गाः, अस्मिन् समये। वर्षत्रयं यावत् ग्रामे एकं केन्द्रम् अस्ति, पञ्जिकायां एकः शिक्षकः, पुनः पङ्क्तौ उपविष्टाः विद्यालयं त्यक्तवन्तः बालकाः। ततः वित्तपोषणकालः समाप्तः भवति, प्रतिवेदनं दाखिलं भवति, केन्द्रस्य विच्छेदनं भवति। प्रतिवेदनं समीचीनम् अस्ति। नामाङ्कनं, उपस्थितिः, पुनः सर्वकारीयविद्यालयेषु संक्रमणं च गणयति । तस्य चतुर्दशवर्षीयायाः कृते कोऽपि रेखा नास्ति, या वर्कआउट् कृतवती, तस्मिन् कक्षे, यत् सा न वक्तुं अनुमतः आसीत्।

सा तिष्ठति। तथा ग्रामः । चतुर्वर्षेभ्यः परं भिन्नविषयं कृत्वा भिन्नं अनुदानं आगच्छति, सा च सभां आहूयते । सा यस्य बालसंसदस्य अध्यक्षतां करोति तत् कस्यचित् वितरणीयं नासीत् । न च तस्याः माता आसीत्, या इदानीं तस्याः ऋणस्य अधिकारस्य, ऋणस्य कार्यालयस्य च नामकरणं कर्तुं शक्नोति । अस्माकं नवचत्वारिंशत् परियोजनासु अष्टत्रिंशत् पञ्चविंशतिवर्षेभ्यः क्रमेण एकस्मिन् एव मण्डले अवतरन्ति । तत्र यत् सञ्चितं तत् तेषां कस्मिन् अपि प्रतिवेदने न दृश्यते ।

केवलं प्रकाशितजिल्हाङ्काः - राष्ट्रियपरिवारस्वास्थ्यसर्वक्षणम्, शिक्षाप्लस् कृते एकीकृतजिल्लासूचनाप्रणाली, तेषां पृष्ठतः तथ्यपत्राणि च । प्रत्येकं मूल्यं यस्मात् पत्रात् आगतं तत् वहति ।

प्रत्येकं सूचकं सेट् मध्ये सर्वोत्तमप्रदर्शनस्य मण्डलात् दूरीरूपेण स्कोरः भवति, ततः 0 तः 100 पर्यन्तं एकस्मिन् आकङ्के औसतं भवति ।मापदण्डः वास्तविकः मण्डलः अस्ति, अतः प्रत्येकं बिन्दुः पूर्वमेव कुत्रचित् बन्दं दूरं भवति

अग्रे वयं कुत्र गच्छामः इति निर्णयं करोति, तस्यैव संख्यायाः विरुद्धं कार्यं प्रतिवेदितं भवति । यः मण्डलः उन्नतिं करोति सः तस्य अधः गन्तव्यः।