നേതൃത്വ വിദ്യാലയം

നമ്മൾ അമൻ എന്ന് വിളിക്കുന്ന ഒരു ആൺകുട്ടിയെ അവൻ്റെ മാതാപിതാക്കൾ ഒരു മാർക്കറ്റ് ടൗണിൽ വീട്ടുജോലിക്കായി അയച്ചു. അവന് പന്ത്രണ്ടു വയസ്സായിരുന്നു. ആ തീരുമാനം അനിവാര്യമാണെന്ന് തോന്നിപ്പിക്കുന്ന വീട്ടുകാർ അഭിമുഖീകരിക്കുന്നതെന്തും, അത് ക്രൂരതയല്ല - ദാരിദ്ര്യം ഒരു കുടുംബത്തെ അത് സംരക്ഷിക്കുന്ന ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെ അപൂർവ്വമായി വിടുന്നു.

രേഖയിൽ പറയുന്നത് മറ്റൊരു ആൺകുട്ടി ശ്രദ്ധിച്ചു എന്നാണ്. അരുൺ - ഒരു ഓമനപ്പേരും, അതും പന്ത്രണ്ട് - അമൻ്റെ സുഹൃത്തും ഗ്രാമത്തിലെ ചൈൽഡ് പാർലമെൻ്റിലെ ഇൻഫർമേഷൻ മന്ത്രിയുമായിരുന്നു. ആ ഫോറത്തിൽ കുട്ടികൾ അവരുടെ അവകാശങ്ങളെ കുറിച്ചും സ്കൂൾ എന്തിന് പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചും ഒരു കുട്ടി കുഴപ്പത്തിലാകുമ്പോൾ എങ്ങനെ ആശങ്കപ്പെടാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചും സംസാരിച്ചു.

സ്വന്തം സുഹൃത്തിൻ്റെ കുടുംബത്തെ കുറിച്ച് അരുൺ ചൈൽഡ് ലൈനിന് ബഹ്‌റൈച്ചിനെ വിളിച്ചു.

ഒരു കുട്ടിക്ക് എന്ത് വില നൽകുമെന്ന് പരിഗണിക്കുക. വിശ്വസ്തത ഒരു വഴി വലിക്കുന്നു. ഒരു കുടുംബം കുഴപ്പത്തിലാകുമോ എന്ന ഭയം അതേ വഴിക്ക് വലിക്കുന്നു. ഒന്നും പറയാതിരിക്കുകയും പ്രത്യാശിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് എളുപ്പമുള്ള കാര്യം. പകരം അയാൾ ഫോൺ എടുത്തു, കാരണം ആരോ അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു പൊതു വേഷം നൽകി, ആ വേഷം എന്തെങ്കിലും അർത്ഥമാക്കുമെന്ന് അദ്ദേഹം തീരുമാനിച്ചു.

തുടർന്ന് അദ്ദേഹം ബാല് പ്രഹാരി ടീമിനൊപ്പം അമൻ്റെ വീട്ടിലേക്ക് പോയി, അവിടെ ഇരുന്നു, മുതിർന്നവർ അമൻ്റെ മാതാപിതാക്കളോട് സ്കൂളിനെക്കുറിച്ചും ബാലവേല കുട്ടിക്കാലത്ത് ചെയ്യുന്നതിനെക്കുറിച്ചും സംസാരിച്ചു. വീട്ടുകാർ അമനെ വീട്ടിലേക്ക് വിളിച്ചു. അവർ അവനെ ഗ്രാമത്തിലെ പ്രൈമറി സ്കൂളിൽ ചേർത്തു.

ഇവിടെ ആരും ഒരു കുട്ടിയെ കുടുംബത്തിൽ നിന്ന് പുറത്താക്കിയിട്ടില്ല. ഒരു സുഹൃത്ത് ഒരു ആശങ്ക ഉന്നയിച്ചു, ഒരു കുടുംബം പുനർവിചിന്തനം നടത്തി, ഫെസിലിറ്റേറ്റർമാർ സംഭാഷണം നടത്തി, ഒരു സർക്കാർ സ്കൂൾ അവനെ തിരികെ കൊണ്ടുപോയി. ആ ഗ്രാമത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സംരക്ഷണ സംവിധാനം ശ്രദ്ധയിൽപ്പെട്ട ഒരു പന്ത്രണ്ടു വയസ്സുകാരനായി മാറി.

കുട്ടികളാണ് ആദ്യം കാണുന്നത്

ഏതൊരു സംവിധാനത്തിനും വളരെ മുമ്പുതന്നെ ഒരു ഒഴിഞ്ഞ സീറ്റ് സമപ്രായക്കാർ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. അവർക്ക് വേണ്ടത് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യാനുള്ള സുരക്ഷിതമായ വഴിയും കുറ്റപ്പെടുത്താതെ പ്രതികരിക്കുന്ന മുതിർന്നവരുമാണ്.

എന്തുകൊണ്ട് ഈ ജോലി പ്രധാനമാണ്

ബഹ്‌റൈച്ച്, ശ്രാവസ്തി, സമീപ ജില്ലകളിൽ, സ്‌കൂളിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കുന്നത് അപൂർവമായേ ഒറ്റ പ്രശ്‌നമായിട്ടുള്ളൂ. ദാരിദ്ര്യം, ലിംഗാധിഷ്ഠിത ജോലി, ദൂരം, സുരക്ഷിതമല്ലാത്ത ചലനം, സാമൂഹിക വിവേചനം, ദുർബലമായ സ്കൂൾ-സാമുദായിക ബന്ധങ്ങൾ, വിവരങ്ങളിലേക്കുള്ള പരിമിതമായ പ്രവേശനം എന്നിവ പരസ്പരം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു.

മാറ്റം എങ്ങനെ സംഭവിക്കുന്നു

ലീഡർഷിപ്പ് വർക്ക് കുട്ടിയിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുകയും തുടർന്ന് കുടുംബങ്ങൾ, അധ്യാപകർ, സ്കൂൾ മാനേജ്മെൻ്റ് കമ്മിറ്റികൾ, ഗ്രാമപഞ്ചായത്തുകൾ, വിദ്യാഭ്യാസ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷൻ എന്നിവരെ ഉൾപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

സ്ട്രക്ചറൽ വൾനറബിലിറ്റി സൈക്കിൾ, ഈ പ്രോഗ്രാമിൽ നിന്ന് വായിക്കുക.

ഒരു കുട്ടി വിദ്യാഭ്യാസം ഉപേക്ഷിക്കുന്ന ഘട്ടത്തിലും അവരെ പുറത്താക്കുന്ന സമ്മർദ്ദങ്ങളിലും നേതൃത്വ വിദ്യാലയം പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

ഓരോ പദ്ധതിയും, കാലക്രമത്തിൽ

മുകളിലുള്ളതെല്ലാം റെക്കോർഡിലുണ്ട്. അടുത്തതായി വരുന്നതിൻ്റെ ഭാഗമാകാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

മുകളിലെ രജിസ്‌റ്റർ ഈ പ്രോഗ്രാമിലെ 22 പ്രോജക്‌റ്റുകൾ ലിസ്റ്റുചെയ്യുന്നു, ഓരോന്നിനും ധനസഹായം നൽകിയ പങ്കാളിയും അത് ചെയ്‌തതും. അതേ നിബന്ധനകളിൽ ഏത് തരത്തിലുള്ള പിന്തുണയും സ്വാഗതം ചെയ്യുന്നു.