Derechos, hechos realidad en la vida cotidiana.
¿Cómo se sostiene el cambio social en el tiempo?
Lecciones aprendidas a lo largo de dos décadas de práctica comunitaria.
¿Cómo se desarrolla el liderazgo a lo largo de las distintas etapas de la vida?
Desarrollo del liderazgo, participación infantil, articulación institucional y titularidad comunitaria.
Plantea en quiénes se transforman las comunidades.
Sinergias entre educación, protección y medios de vida
Ningún derecho de la infancia puede garantizarse de forma aislada.
Iniciativas y programas
Haga clic para examinar los proyectos detallados.
Cuando las comunidades actúan, los sistemas responden.
Un enfoque riguroso y replicable puesto a prueba durante más de dos décadas.
Transformación de pautas de conducta
Comienza con individuos y grupos de pares (parlamentos infantiles, grupos de jóvenes) que reconocen un riesgo y que tienen derecho a combatirlo. Ese reconocimiento es lo que se convierte en presión organizada.
Una comunidad consciente de sus derechos comienza a solicitarlos → Exigibilidad de derechos
Exigibilidad de derechos
Una vez que la gente puede nombrar lo que necesitan, lo llevan al panchayat y al departamento correspondiente, dándole a los funcionarios algo concreto sobre lo que actuar en lugar de una queja vaga.
Una demanda articulada y legítima respalda la acción de los funcionarios → Fortalecimiento institucional
Fortalecimiento institucional
DEHAT trabaja con los mismos sistemas públicos para hacerlos más accesibles y mejor coordinados entre sí, de modo que puedan actuar antes de que un caso se agrave, no solo después.
Un sistema público coordinado y accesible cumple eficazmente su cometido → Entrega efectiva de servicios
Entrega efectiva de servicios
Hasta que el sistema se ponga al día, DEHAT llena directamente el vacío inmediato. Una vez que el sistema público otorga el derecho por sí solo, esa brecha se cierra y DEHAT puede dar un paso atrás.
Cada derecho hecho realidad demuestra que el esfuerzo colectivo merece la pena → Transformación de pautas de conducta
La infancia como eje vertebrador
Todo avance social parte del bienestar y desarrollo de niñas y niños.
Vida, salud integral, nutrición adecuada y nivel de vida digno: la base indispensable sobre la que se edifica todo lo demás.
Educación de calidad, acceso a la información, juego y libertad para forjar un criterio propio sobre el entorno.
Protección frente a la explotación, la trata, el abuso, el abandono y las formas peligrosas de trabajo.
Derecho a expresar la propia opinión y a ser escuchado en todas las decisiones que afectan a la propia vida.
Causas profundas que abordamos
Superar barreras geográficas, económicas e institucionales.
Índice de Brecha de Oportunidades Infantiles
Inventario completo de proyectos e iniciativas históricas.
Equipos integrados en las comunidades que conocen cada aldea y sus dinámicas.
Estructuras de base que asumen la titularidad de las iniciativas.
Trabajo conjunto y continuado con las administraciones públicas locales.
Actualizado conforme a auditorías y memorias de actuación.
Construcción de autonomía comunitaria
Formación de liderazgos juveniles y colectivos de mujeres.